2024年5月20日下午，能动系包向军老师做了题为“课程教学融合科研实践探索”的交流会，与能动系老师分享换热器课程设计在课程教学和科研实践有机融合的体会。
包向军老师从课程大纲要求出发，围绕“厚基础、宽口径、重实践”培养目标，结合专业基础理论知识，融合工程应用案例，培养学生在换热器工艺流程确定、设备选型和计算、装置结构绘制、计算书编写等方面的能力，并提出“4+1”考评机制，着力提升学生理解工程问题，解决复杂工程问题的能力。
通过这次学术讲座，提高了青年教师从科研角度对课程教学的理解，提升了专业教学与学科科研的融合能力。
(撰稿：包向军 审核：徐俊超 余琼 盛广宏)
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